Nueva Escuela Mexicana. Perspectivas y Realidades.

Esta sistematización de experiencias busca compartir y difundir perspectivas y realidades que emergen en procesos de enseñanza en la escuela normal, considerando los planes de estudio 2018 y 2022 de la Licenciatura en Educación Primaria. Asimismo, se pretende reconocer la relevancia de los proyectos integradores desde la formación inicial docente, con un enfoque prospectivo y crítico para fortalecer habilidades y capacidades, reflejadas en el desempeño académico y trayecto de práctica de los jóvenes normalistas. Se destacan elementos que pueden trabajarse en cualquiera de los trayectos, ámbitos o cursos de la malla curricular de la licenciatura; además, se revisan algunos cursos desde el primero hasta el quinto semestre, identifican do proyectos y productos factibles de trabajarse y dar seguimiento en semestres posteriores, cuya intención es contribuir favorablemente al logro, desarrollo y fortalecimiento de saberes, habilidades y capacidades de los futuros docentes. Se reflexiona sobre la relevancia de los proyectos integradores, además del papel docente, cruciales en el diseño, implementación, seguimiento y toma de decisiones que promuevan su integración en procesos de formación inicial docente.