Las Escuelas Normales en Durango: UNA FORMACIÓN AUTOPOIÉTICA Y AUTORREFERENCIAL

Este libro se desprende de una investigación realizada sobre el Sistema de Formación Docente en Durango, corresponde a un periodo específico, que abarca del año 2003 al 2008, por lo que tiene un componente histórico; sin embargo, para comprender las políticas actuales relacionadas con la formación docente, su contenido es aún vigente y fundamental, porque plantea el conjunto de intentos rea lizados para la constitución, o bien, consolidación de este sistema, mostrando las implicaciones que subyacen y afloran en la implementación de acciones tendientes al logro de este propósito